近日，鲸蚪网校开展了“创新课程内容，优化课程模式”的例行会议。鲸蚪网校作为一家致力于提高青少年素养能力的在线素质教育机构，一直以来都践行着“以人为本”的教育观，推出了记忆力、思维导图等素养课程。其中，在教学模式方面，鲸蚪网校通过“双师”教学模式助推素质教育发展，推动教育均衡。
鲸蚪网校的“双师”教学是结合互联网技术的一种新型教学模式，它不同于传统的课堂教学模式。传统的课堂模式是一种以老师、书本为中心的教学模式。在传统课堂上，老师通常采用“填鸭式”教学灌输知识点，而学生只能被动地接受，如此的结果就是学生的主动性和积极性被严重压抑。很多学生之所以会产生厌学情绪和畏学心理，与压制个性的教学模式不无关系。
此外，这种教育模式与现代社会培养创新型人才的要求也是不相符的。应试教学有其局限性，无法担负培养高素质的创造性人才的重担。鲸蚪网校的素养能力课程就是为了弥补传统应试教育的缺陷，从根本上培养青少年们的创造力、想象力、逻辑力和记忆力，挖掘他们的未来潜能。
为此，鲸蚪网校在教学内容和教学模式方面不断推陈出新。在教学模式方面，鲸蚪网校突破了传统教学模式的局限，创新性地采用了双师教学模式。双师教学很好地结合了教育和科技的力量，既促进了教育均衡，又保证了教学效果。在鲸蚪网校的新式课堂上，由主讲老师在网络上进行整体教学，教授新知识。主讲老师们都是世界记忆冠军导师团的成员，他们有的是国际特级记忆大师、世界记忆冠军，有的是世界记忆锦标赛国际裁判，无一不是顶尖的资深教师。
双师教学的另一端则是作为助教的辅导老师，他们负责与学生互动，以及辅导性的教学。在日常教学中，辅导老师会为每一位学生整理学情档案，并根据学生的学习情况调整学习计划。这样一来，学生们的主动性和积极性被极大地激发，同时其个性也得以释放。
鲸蚪网校一直坚持人本主义的教育观，致力于培养青少年的素养能力和学习能力。因此，鲸蚪网校不断创新课程内容和优化课程模式，希望能够助推素质教育发展和推动教育均衡。
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